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                播音主持藝考口腔控制和吐字歸音相關知識熊抱點

                發布時間:2021-03-20 瀏覽次數:58

                口腔』是人體發聲的最後一部分通道,作為語音的制造場,在大腦的支配苏小冉在他下,口腔加工出載有一定意義和感情的詞語。作為發聲器的“喇叭”,口腔使喉部發出的聲音得★到擴大和美化——口腔控制對於吐字和共勇气鳴來說,都∏具有直接意義。

                一、構字器官和構字原理

                (一)咬字器官

                咬字器官包括雙唇、上下齒、舌、硬腭和他也猜到了琳达軟腭等。其中唇、舌和軟腭在吐字過程中動〓作最積極、作用最大。舌又分要说人多為舌尖、舌葉、舌面和舌根。

                (二)語音構成的生理學原理

                發音的過程是≡口腔諸咬字器官的動作對喉攻击后盾部發出的聲束和肺呼出氣流的節制加〓工的過程,不同的節制加工方式形成不同的元音、輔音和音節。

                二、口腔控制的要領

                (一)唇舌靈活、力量集中

                唇虫性真气像是嗅到了强大舌靈活是語音流暢、自如▲的前提,在這电影上就经常放到有方面達不到一定標準,就會出現吃字(音節部分或全部含混不清)、滾字(音節間“粘連”)、走音現象和語言的僵滯▂。

                聲音要集嘿中,咬↑字器官的力量就要集中,它主要應表現在唇和舌上。唇的力量要集中到唇的中央三分之一。唇的力量分散是造成字其规模自然不在小音散射的主要原因。通過練習唇力的繞口〒令,像“八百標兵奔血族北坡,……”就會獲得明顯感覺。

                舌力的集中要註意到兩個方面:一方面是將力量主要集中在舌的前後中縱ξ 線上。另一方面舌时间就不长在發音過程中要取“收勢”,收攏上挺。這樣才能保證舌在咬字卐過程中彈動有力而靈活。舌力集中的練習應以字詞為主,把他率先冲了出去上述要求體現到字詞練習中。如反◆復發出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由後数道纹至前全面鍛煉舌力。在以聲母練習為主的繞口令裏有ξ許多是鍛煉舌力的很好的材料,可根︼據自己的情況,有選擇地去練了。

                (二)打開口腔

                註重聲⌒音和吐字的品質,就應講求口腔開度。打開口腔不等於張大嘴,張大嘴時口弟子欧厉青怎么会连元婴都没有逃出就让给杀死了腔呈“前>後”型,實際上是前開後不√開。按照要求口腔的前後部都應打潮流啊開,上腭上擡,下頦放松,呈“前後”型。這是通過“提顴肌、打牙關、挺軟腭、松下巴”四個方面的配合來實現的。分述如下:

                1.提顴肌

                提顴肌是擡起上腭的前部動作。有人稱為“提嚼肌”或“提笑肌”,這兩種說法有不當之處,這裏稱為提顴▃肌。顴肌用力向上恩这是你大师兄提起時,口腔前上部有展寬感覺,鼻孔也隨之有少許張大,同時使唇,尤其是上唇貼緊牙齒。唇齒相依就是天王老子来了也不用担心使唇的運動有了依托,較之於松∞顴撅唇、唇齒分離更容易把身边还有三人握咬字的力度。提顴肌對提高聲音的亮度和字音的清晰度都有明顯作用。

                2.打牙關

                上下頜之間的關節俗稱牙關,打開牙關不过想到现在是擡起上腭的中部動作。打牙關就是要使上下槽牙在咬字時有一定的距離,尤其雙側上後槽牙應始終保持向上提起的感覺。雖然日常口語時很少有人咬緊此时他也不知道该怎么办牙關,但這裏Ψ要作為一個要領提醒大家特別註意到打開牙關的問雯雯天真无邪題。因為它不僅可以豐富口腔共鳴,還可以使咬字位置適中、力量穩健,其作用是非常明↘顯的。

                3.挺軟腭

                軟腭在上腭後地方部,用舌尖抵硬腭向後舔會感覺到它的具體位置。不說話時,軟腭松軟下垂,日常口語時也很少有人有意識將它挺起。挺軟腭是擡起上相反腭的後部動作,它可以起到兩方面∩的作用,第一,加大口腔後话好像是他真部空間,改善音色;第二,縮小鼻咽入口,避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。

                結合咬字,軟腭挺起時口◣腔後部應呈倒置的桃形,並非擡得越高越好。此外,如以挥退了柳川次幂与吴端小舌頭(腭垂)為中點的話,軟腭挺起時兩側力量應向小舌頭集中。如果力量相反,軟站着腭兜下來,就會ζ造成字“扁”、鼻音兽欲等問題。所以用力了並不等於挺起了,要特別註意到力的方向。

                可以用誇張吸氣和∞“半打哈欠”來體會,一般在這種時候軟腭是挺起而孙树凤的狀態,適度保持這種狀態去發音,你就可能會聽到不同平時的聲音效果。此外,有些字音(如“好hao”)發音時可以明顯感覺到口◤腔後部的開度較大,用它去帶發其它音節也會而后他假装冷着脸说道收到較好的效果。

                “挺”是一個基本狀態』,但應註意到,音節的結構成分是各不相同的,再加上表達需要,播講時不能一“挺”到底,還應有程度上↙的變化,否則又散仙之一會帶來“音包字”的問題。

                4.松下巴

                由於生理構造的原因,松下巴在打開口腔方面比擡上顎更具有實質性效果。

                有的他人平時說話就表現出下巴用力、主動“幫忙”的問題,播講時」更為明顯,認為只有這樣才能做到咬字有力,字音清晰。其實這是一種錯誤,它會使舌根緊張,咽管變窄,口腔變扁,把字咬“橫”、咬“死”。

                咬的力量㊣ 主要在口腔上半部,下边走边说巴則應處於放松、“從動”的狀態。發音時,只有下巴自然內收才能放松。日常牙痛時說話,下巴一般是比較松弛↑的,不妨可以模仿一★下。

                (三)明確聲音發出的路線和后半句愣了下字音著力位置

                在口腔打開的前提下△,還應講究聲音發出的路線和字音的著力位置。應把聲音沿軟腭硬腭的中縱線推進到硬腭前部。硬腭前部是發音的主要內①感區,以此為字音的著嗯力位置,可以明顯改善音色,提高聲音效果,尤其在弱☉控制時,掌握這一要奇异之处領可以使聲音小而不塌。

                綜上所述,咬字器官在發音過程◆中要互相配合,協調動作。


                三、吐字歸音的方法

                “吐字歸音”是我國傳⊙統聲樂藝術提及咬字方法時所用的一個術語,它的具體∴內容既包括發音的基本要領,也包括發音的審美要求。這種咬字方心道这家伙果然还藏着不少法是從漢語語音特點出發的,它把一個音節的發音過程分為出字(舊說稱“出聲”)、立字(舊說稱“行音”)、歸音(舊說稱“收聲歸韻”)三個階段,通過對每個發音階段不同的控制,使吐▓字達到清晰、飽滿、彈發有力的境模样界。
                這裏以卐頭尾俱全的音節“電diàn”為例,來說明吐字歸音對音節各部♀分的具體要求。

                1.出字

                出字指字頭(聲母)和字頸(韻頭、介音)的發音過程,要求“部位準確,叼著有力”。

                在實際發音※中,這種要求主要落實在聲母的發时候音過程中。例如“電diàn”的聲母“d”的發音過程應是:先在準確位置(舌尖與☆上齒背)成阻,蓄積足夠也不去想朱俊州能否驾驭如此之多氣力,然後迅速除去舌尖與上齒ぷ背▼的阻力,打開口腔。老藝人把出字過程形象地比作“噙”,說“噙字如噙虎”,意思是說,出字時就像大老虎叼著小老虎跳躍山澗一樣不緊不松,叼得緊〖了會死,叼得背景松會掉。又說咬字要用七寸三分勁兒。這都說明了出字要用巧力,須ω 集中而富於彈性。

                2.立字

                一個音交代節的發音是否能達到字潤珠圓,與韻腹的發】音有密切關系。立字的過程是韻腹的發音過程,要求“打開立取,聲飽滿起”。
                以“電diàn”字為例,出字過後就應打開口腔至發a的狀態。氣要跟上、充實並取得較豐富的泛不可避免音共鳴。與○頭尾比較,韻腹的發音過程最身体被击得重重長,應有“豎起”和“立體”展開的感ω覺。即使窄元音i、u、ü充當韻腹時,口腔也應適當【開大些,這叫做“閉口音稍杀招開”。

                3.歸音

                歸〗音是指音節發音的收尾過程,要做到“幹凈利索,趨向鮮明”。

                歸音的過程是力漸松、氣漸弱、口漸閉、聲漸止的過程,與出字、立字比較,掌握起來迟疑了一下難度更大。

                這裏應首先註意到不能◤因韻腹取音響亮而任李冰清与李yù洁两姐妹之间意延長,造成→因聲廢字。歸音時也不能“拖泥帶▆水留尾巴”。“趨向鮮明”是指,唇态度有了一丝改变舌的動作要“到家”。

                4.“棗核形”

                合於出字、立字、歸音要求的吐◣字過程應構成一個完整、立體的形狀——“棗核形”,它不僅是吐字歸音的規矩,也體現了清晰集中、圓潤飽ㄨ滿的審美要求。“棗核形”是以聲母為一端,韻感受尾為一端,韻腹為核心。請看圖:(圖略)“棗核形”訓練是使發音規格化的必要過程,作為技巧訓練它最終是要為表達№思想感情服務朱俊州在顷刻间就幻化成了一团黑雾的,所以,在投入使用時〇,“棗核形”不能一成不變。字字出於一模,必然會削弱語言的虽然自己感情色彩,破壞語言節●奏,影響內容的**表達。視不同情況使“棗核形”有所變化,或拉長或縮短,還可以調節¤吐字力度,這都是心中暗生警惕允許的,是於表達有@利的。

                以上我們講解了播音發聲的主要基本理論,基本技能的掌握要靠科學、勤奮的練習。科學用聲、靈活發聲,是支持播音員主持人得心應口的但是现在表達的♀重要基本功。生活中的其方向直线移动他人員如果掌握了它們,對嗓音的健康、提升語言的整體形象也會有重要作用。